Tetapi memang kalau di sekolah yang saya tempati, kegiatan-kegiatan tersebut lama menghilang. Bukan saja bentuk ekstrakurikulernya tetapi juga produk yang dihasilkan. Kalau biasanya mading ganti setidaknya sebulan sekali, sekarang bisa 3 bulan, 6 bulan bahkan setahun sekali.
 |
| Mading sekolah |
Di samping adalah contoh mading yang diterbitkan sekitar tahun 2011. Judulnya cukup mantap "Pencerah" - Ajang Kreatifitas Siswa. Lupa juga kenapa dinamakan Pencerah, apakah ada kaitannya dengan Film Sang Pencerah ya?
Salah satu efek lain dari menghilangnya ekstra tentang bahasa, juga semakin sedikitnya lomba-lomba tentang tulis menulis. Ketika dulu, ada berbagai lomba tulis menulis terkait dengan tema tertentu. Misalnya saat menyongsong Hardiknas dilaksanakan lomba menulis dengan tema Pendidikan, demikian juga kalau ada kegiatan Pesantren Kilat ada lomba pidato keagamaan, membuat cerita Islami, review film Islami dan selanjutnya.
Dengan adanya ekstrakurikuler ini, juga membantu guru bahasa dalam menguatkan kemampuan berbahasa anak-anak didiknya. Yang jelas, namanya ekstrakurikuler tidak terlalu banyak teori. Tetapi cukup teori praktis plus banyak praktek. Dan yang tidak kalah penting ada produk yang bisa dilihat (baca juga : dipamerkan), seperti mading atau buletin.
Kalau dipikir-pikir, sayang juga khan. Ketika pelajaran Bahasa Indonesia, banyak tugas membuat cerpen, puisi, artikel, serta tulisan-tulisan lain tetapi tugas-tugas tersebut hanya menumpuk. Membusuk....jadi sampah tiada guna (lebay ya) dan lain-lain. Mending kan, kerja sama dengan jurnalistik untuk menerbitkan tulisan-tulisan tersebut. Bahkan tidak menutup kemungkinan, naskah-naskah siswa dikumpulkan, dibuat beberapa kategori sampai akhirnya dibukukan. Jadilah buku kumpulan karya-karya siswa.
Entahlah...yang penting sekarang, bagaimana agar ekstrakurikuler yang nyaris "tertidur" di sekolah saya bisa aktif kembali. Dan mulai dicoba mulai sekarang.
No comments:
Post a Comment